Проекты

Краткое описание

Мероприятия проекта направлены на создание условий для реализации программ ранней помощи детям риска РАС, детям с РАС и детям с другими особенностями развития в возрасте до 7-ми лет и семьям, их воспитывающим, на базе образовательной организации МБОУ СОШ №10 города Горно-Алтайска.
Проект включает в себя:
1. Оснащение средствами технической поддержки проектной площадки для организации работы с детьми с РАС, в рамках оказания ранней помощи (компьютеры, принтеры, ламинаторы и др.);
2. Организацию онлайн-обучения для специалистов педагогического профиля "Дистанционный курс по основам прикладного анализа поведения";
3. Организацию методической поддержки практической работы специалистов с детьми с РАС;
4 Организацию информирования общественности и, в первую очередь, семей детей с РАС, об аутизме, посредством печати, распространения и размещения информационных материалов в учреждениях, взаимодействующих с данной категорией детей (детская поликлиника, БУ РА "РРЦ для детей и подростков с ограниченными возможностями", дошкольные учреждения, Центральная ПМПК РА, КУ РА "Управление социальной поддержки населения г. Горно-Алтайска" и районов республики Алтай, Управление образования МУ г. Горно-Алтайска и районов РА;
5. Организацию онлайн-обучения, консультирования родителей в рамках организации системы ранней помощи детям с РАС и другими особенностями развития, с целью информирования и сопровождения семьи, направленных на развитие всех сторон жизни ребенка;
6. Организацию работы Группы кратковременного пребывания для детей с РАС от 5 до 7 лет для успешной социализации и адаптации к школе на базе МБОУ СОШ №10.

Цель

1. Создание условий для организации системы ранней помощи детям риска РАС (Расстройство аутистического спектра), детям с РАС и детям с другими особенностями развития в возрасте до 7-ти лет и семьям, их воспитывающим, на базе МБОУ "СОШ №10 г. Горно-Алтайска".

Задачи

1. 1. Оснащение средствами технической, методической поддержки проектной площадки для организации работы с детьми с РАС, в рамках реализации программ ранней помощи (компьютеры, принтеры, ламинаторы, методические и дидактические материалы и др.)
2. 2. Организация онлайн-обучения для специалистов педагогического профиля "Дистанционный курс по основам прикладного анализа поведения"
3. 3. Организация информирования общественности и, в первую очередь, семей детей с РАС об аутизме
4. 4. Организация методической поддержки практической работы специалистов с детьми с РАС
5. 5. Организация онлайн-обучения, консультирования родителей в рамках организации системы ранней помощи детям с РАС и другими особенностями развития, с целью информирования и сопровождения семьи, направленных на развитие всех сторон жизни ребенка и его социальной адаптации
6. 6. Организация работы Группы кратковременного пребывания для детей с РАС от 5-7 лет для успешной социализации и адаптации к школе на базе МБОУ СОШ №10

Обоснование социальной значимости

Расстройства аутистического спектра (РАС) являются сложным многофакторным и самым часто встречающимся нарушением развития. В Республике Алтай более 600 детей имеют аутичные признаки, но им не поставлен точный диагноз. Многие родители просто не имеют возможность привести ребенка к специалистам, пройти полное диагностическое обследование, получить доступную информацию по поводу развития своего ребенка. Они отмечают, что он не такой как и все, и не могут организовать необходимое для него развивающее пространство. Обычно родители сталкиваются с рядом проблем уже при посещении дошкольного или образовательного учреждения, когда становится понятным, что ребенок отличается от своих сверстников. Но, как правило, реальность такова, что таким детям помочь очень тяжело. Большинство специалистов считают, что чем раньше выявлена проблема, тем эффективней будет помощь.
Еще одной проблемой является то, что организация образовательного процесса для детей с РАС требует дополнительных ресурсов - это и обученные специалисты, и техническое обеспечение классов, методические и дидактические материалы. Поэтому выделяя данную проблему, стоит особое внимание уделить обучению специалистов, которые непосредственно работают с данной категорией детей.
Особое внимание в проекте уделено онлайн-консультациям с родителями и их дистанционное обучение, так как происходит активное включение родителей в процесс взаимодействия со своим ребенком, это должно привести к снижению риска оставить ребенка с РАС без необходимой ему помощи. А также дать родителям необходимые знания и понимание своего ребенка, нацелить их на позитивное отношение к данному заболеванию, показать сильные стороны ребенка.
Многочисленные исследования показывают, что программы раннего вмешательства приводят к:
1) увеличению числа детей, обучающихся по общеобразовательным программам;
2) снижению количества минимально вербальных и невербальных детей, поступающих в школу;
3) увеличению результативности детей, которым вследствие интенсивного поведенческого вмешательства был снят или не подтвержден диагноз РАС.
Серьезные изменения, которых трудно достичь в дальнейшем, в раннем возрасте ребенка могут быть достигнуты с меньшими усилиями. Важной особенностью системы ранней помощи является также то, что родители принимают в ней активное участие, а поставленные задачи непосредственно связаны с реальной жизнью ребёнка и семьи.
Необходимость развития ранней помощи в Российской Федерации обусловлена положениями Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка в части создания комфортной и доброжелательной для жизни среды, обеспечения доступности и качества дошкольного образования для детей-инвалидов, детей с ограничениями жизнедеятельности, не имеющих статуса ребенка-инвалида, детей из групп риска, включая детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
а также для детей, находящихся в социально опасном положении. ("Концепция развития ранней помощи в РФ на период до 2020 года”, утв. Распоряжением Правительства РФ от 31.08.20).
Новизна проекта заключена в том, что будет организована система ранней помощи для детей с РАС - консультирование и обучение очно и онлайн для родителей воспитывающих детей с РАС, организация и работа Группы кратковременного пребывания детей с РАС.

География проекта

Российская Федерация, Республика Алтай, город Горно-Алтайск.

Целевые группы

1. 1. Дети с РАС и риском РАС с 5 до 7 лет
2. 2. Дети с различными особенностями развития с 7 лет
3. 3. Семьи детей с РАС и риском РАС, и другими особенностями развития