Проекты

Краткое описание

Проект "Домашний микрореабилитационный центр" реализуется в Онгудайском районе Республики Алтай. На территории района в семьях проживает 79детей-инвалидов, из них 15 маломобильных. Проблема реабилитации и абилитации детей остро стоит и в Республике, и в Онгудайском районе. Республиканский реабилитационный центр принимает маломобильных детей только на дневное отделение. Отдалённое расстояние, финансовое положение затрудняет регулярно проходить реабилитацию. Социальная изолированность и болезнь ребёнка, нетрудоустроенность родителей, сложные взаимоотношения в семье, личностное выгорание, часто уход из семьи одного из родителей усугубляет психоэмоциональное состояние семьи. Из-за маломобильности дети –инвалиды и семья не принимают участие в культурно-досуговых мероприятиях, экскурсиях, в массовых праздничных мероприятиях, заниматься спортом и т.д.
В связи с положением маломобильных детей-инвалидов в сельской местности, на базе КУ РА «Управления социальной защиты населения Онгудайского района» Республики Алтай будет создана и организована деятельность социальной службы «Домашний микрореабилитационный центр «Особенный ребёнок–особенный дом». Цель – повышение качества жизни маломобильных детей-инвалидов в возрасте от 0 до 18 лет через внедрение и апробацию инновационной технологии «Домашний микрореабилитационный центр» (ДМРЦ). Технология ДМРЦ основана на создании реабилитационной и коррекционно-развивающей среды в условиях семьи, которая будет способствовать компенсации ограничений жизнедеятельности, социализации и гармоничному развитию ребёнка-инвалида. ДМРЦ предусматривает семейно-центрированный подход поэтому, проект формирует и поддерживает активную позицию семьи. Обеспечит доступную непрерывную реабилитацию и абилитацию детей-инвалидов в домашних условиях с предоставлением в семью реабилитационно-развивающего оборудования, технических средств, формирование и реализацию комплексной программы непрерывной реабилитации и абилитации междисциплинарной командой специалистов (врач-педиатр, специалист-реабилитолог, специалист по работе с семьёй, социальный педагог, психолог, юрист, инструктор по адаптивной физической культуре). Эффективность реабилитации и абилитации резко возрастает, так как родители и члены семьи становятся полноценными партнёрами и принимают непосредственное участие во всех мероприятиях Проекта. В результате которого, дети–инвалиды приобретут новые двигательные навыки, улучшится психоэмоциональное и общее состояние здоровья, восстановятся социальные связи, повысится активность семьи с детьми -инвалидами в преодолении трудности в реабилитации и абилитации своего ребёнка.

Цель

1. Улучшение качества жизни семей с маломобильными детьми - инвалидами (от 0 до 18), не имеющих возможности для непрерывной реабилитации и абилитации в социальных учреждениях, через создание и организацию деятельности социальной службы "Домашний реабилитационный центр"

Задачи

1. Организовать комплексную реабилитацию 15 маломобильных детей-инвалидов от 0 до 18 лет, проживающих в семьях, вт.ч. замещающих.
2. Повысить компетентность родителей в вопросах реабилитации, абилитации детей-инвалидов.
3. Восстановить социальное взаимодействие семей, воспитывающих детей-инвалидов, с социальным окружением.
4. Повысить уровень профессиональной компетентности специалистов, оказывающих реабилитационные услуги детям-инвалидам.
5. Распространить положительный опыт создания и организацию деятельности социальной службы «Домашний микрореабилитационный центр»

Обоснование социальной значимости

Проект «Домашний микрореабилитационный центр»
В Онгудайском районе всего 79 детей инвалидов, из них 15 детей со сложными сочетанными диагнозами и высокой степенью ограничений мобильности. В настоящее время, качество и продолжительность абилитационных мероприятий для маломобильных детей-инвалидов со сложными сочетанными диагнозами в целом по республике Алтай и в частности в Онгудайском районе остается острой социальной проблемой. Актуальность проблемы определяется тяжелым жизненным положением семей в социуме, воспитывающих маломобильных детей-инвалидов. Адаптация детей-инвалидов в социуме проходит достаточно болезненно. Совершенно очевидно, что основные усилия по воспитанию, обучению и абилитации ребенка-инвалида, переложены сегодня именно на семью такого ребенка. У родителей нет разнообразного, альтернативного и доступного выбора для обеспечения качественной, постоянной и комплексной абилитации своего ребенка. Не везде созданы условия не только для отдыха, но и для простого передвижения инвалидов-колясочников, особенно в сельской горной местности. Социальная изолированность , гриппа и болезнь усугубляет эмоциональное состояние детей, приводит к эмоциональному выгоранию родных и близких и других людей ухаживающих за ними. К тому же, семья с детьми- инвалидами , находящийся в трудной жизненной ситуации не имеет материальной возможности регулярно посещать реабилитационные центры из-за дальности расстояния и приобретать дополнительные технические средства для реабилитации и абилитации ребёнка-инвалида. Из-за ограничений в активном передвижении дети –инвалиды не могут принимать участие в культурно - досуговых мероприятиях, таких как участие в экскурсионных выездах, в массовых праздничных мероприятиях, заниматься спортом и т.д.
Остро стоит вопрос об обучении. Система дошкольного коррекционного воспитания маломобильных детей-инвалидов в селах нашей республики отсутствует. Возрастной категории детей-инвалидов с тяжелыми и множественными нарушениями развития школьного возраста государственное коррекционное обучение предоставляет только индивидуальное обучение, ограниченное учебным планом продолжительностью не более 1,5 часа с одним педагогом без специального образования. При такой организации коррекционного обучения, одному педагогу, без поддержки бригады специалистов разного абилитационного профиля, невозможно оказать полноценную квалифицированную консультативную и обучающую помощь семье.
По мере взросления ребенка-инвалида его семья оказывается в ситуации, когда физически, психологически и эмоционально она уже не в состоянии обеспечивать надлежащий уход, присмотр и условия для развития ребенка с особыми потребностями только своими силами. Иногда в отчаянии семья помещает ребенка-инвалида со сложными сочетанными диагнозами, высокой степенью ограничений мобильности в психоневрологический интернат закрытого типа или его изоляция в семье прекращает индивидуальную траекторию развития ребенка с особыми потребностями, сводит на нет усилия семьи, затраченные на социальную адаптацию и интеграцию, резко снижает качество жизни его семьи. В этой связи возникает необходимость совершенствования системы поддержки семьи, воспитывающей ребенка с целью обеспечения инклюзивного включения их в жизнь общества, оказывая семье своевременную комплексную поддержку.

География проекта

ского территория Онгудайского района:ай, с. Шашикман, с Кулада, С.Едро, с. Нижняя-Талда, с. Озёрное, с.Инегень, с. Хабаровка

Целевые группы

1. маломобильные дети -инвалиды (от 0 до 18 лет) проживающие в семьях
2. семьи, воспитывающие детей-инвалидов, включая замещающие семьи.