Проекты

Краткое описание

Проект будет реализован на базе МОУ "Чойская СОШ", включит в себя создание инновационной образовательной среды для детей с ОВЗ, имеющих 7, 8 вид обучения, для чего потребуется организовать зонированное пространство для проведения занятий с обучающимися. Кабинет предоставленный партнёром проекта, будет разделён на пять зон:
1. Для проведения общеобразовательных занятий по правописанию с особенным подходом к каждому обучающемуся с учётом индивидуальных возможностей каждого ребенка целевой группы.
2. Для проведения общеобразовательных индивидуальных занятий по счёту.
3. Для занятий с логопедом. Большинство детей с ОВЗ имеют первичные, либо вторичные нарушения речи различной степени сложности, с которыми поможет справиться специалист, имеющий большой опыт работы с такими проблемами у детей.
4. Зона релакса где, ребята будут работать с психологом на снижение уровня стресса и психоэмоционального напряжения с помощью психотерапевтических методов, а так же зона станет местом ожидания следующего урока.
5. Для занятий по привитию практических навыков основ социальной жизни и труду, формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, повышению уровня общего развития.
Также в спортивном зале МОУ "Чойская СОШ" будут проводится занятия по физической культуре для детей с ОВЗ.
Все занятия будут проводиться согласно расписанию. Акцент проекта будет направлен на персонализацию процесса обучения, разработку индивидуальной образовательной программы для каждого обучающегося ребёнка целевой группы. Все проводимые уроки станут интересными, красочными и притягивающими внимание. Все это позволит повысить уровень адаптивной работы и обеспечит успешную социализацию и полноценное участие в жизни общества детей с ограниченными возможностями.
По субботам, еженедельно, согласно разработанному графику, наш Центр будут посещать дети с ОВЗ из школ Чойского района, для диагностики и проведения занятий, имеющих инновационный подход к развитию всех познавательных процессов детей целевой группы.
В дополнение к получению образовательных знаний, участники проекта будут вовлечены в значимые школьные мероприятия, которые интегрируют детей с ОВЗ в школьное сообщество. Ведь детям с особенностями развития сегодня вовсе не обязательно обучаться в специальных учреждениях, напротив, получить более качественное образование и лучше адаптироваться к жизни они смогут в обычной школе. Здоровым же детям, это позволит развить толерантность и ответственность.
Задачей инклюзивного обучения является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с ограниченными возможностями здоровья. В ходе такого образования дети с ОВЗ могут достигать наиболее полного прогресса в социальном развитии. Наш Центр станет таким местом, где обучение ребят из целевой группы станет доступным и эффективным.

Цель

1. Создание необходимых условий для развития образовательных и коммуникативных способностей у детей 7-15 лет с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

1. организовать специализированное образовательное пространство для высококачественной реализации адаптированных программ
2. дать базовые предметные знания детям 7-15 лет с ограниченными возможностями здоровья
3. способствовать развитию эмоционально-волевой и интеллектуальной сфер среди детей 7-15 лет с ограниченными возможностями здоровья не обучающиеся и обучающиеся в МОУ "Чойская СОШ" целевой группы.
4. создать условия для успешной интеграции детей 7-15 лет с ограниченными возможностями здоровья в школьное сообщество

Обоснование социальной значимости

Каждый ребенок имеет право быть принятым таким, какой он есть, право на образование. В Чойской школе обучается 446 детей и 41 ребёнок, имеющий ограниченные возможности здоровья из них: 8 детей не посещают школу в виду тяжести заболевания, 12 детей обучающихся по индивидуальному образовательному плану, 21 ребёнок учится в общих классах. Детей ДЦП четверо, из них школу посещают двое, 1 ребёнок слабовидящий, 1 с диагнозом гиперактивности, остальные дети с ментальными нарушениями обучающиеся по 8 и 7 видам образовательной программы. В современном мире таким детям уделяется большое внимание, в государстве существуют различные программы по оказанию помощи семьям и детям, в том числе адресной. Создаётся безбарьерная среда, в школах применяют новые формы обучения, вводят систему инклюзивного образования но, для того чтобы ребята выросли полноценными членами общества, им необходимо получить образовательные базовые знания, что не всегда получается дать особенным деткам. Дети с ментальными нарушениями не воспринимают полноценно речевые объяснения тем школьных предметов, пусть они и составлены в упрощенном варианте для лучшего восприятия. Обучающиеся целевой группы больше воспринимают наглядный материал, в школе конечно используются наглядные карточки и видео материалы, найденные самими учителями в интернет-ресурсах, но этого недостаточно для привлечения внимания. Применение комплексного подхода к проблеме, расширит возможности учителя в подаче темы, ребёнок лучше усвоит школьный курс. В городах обучение детей с особенностями в развитии проходит в специализированных школах или специально сформированных классах. Существуют различные службы занимающиеся "особенными" детьми. В 2021 году наш специалист - тьютор приняла участие в программе по тиражированию опыта работы с детьми, имеющими особенности в развития различной степени в г. Псков (https://vk.com/centerfamily) полученный опыт говорит о том, что при правильном подходе к обучению детей с ОВЗ они став самостоятельными овладевают определёнными профессиями или базовыми навыками позволяющими стать полноценными членами общества. В Чойском районе таких школ нет а детям нужно дать общее образование для того, чтобы повзрослев они не потерялись во взрослом мире.
В школе обучается четверо детей, не обладающих речевыми навыками. В девятом, третьем и в пятом классах, в следующем 2023-2024 учебном году, ожидается поступление в первый класс еще троих детей с типовыми нарушениями. Работа с такими детьми осложняется односторонним контактом, что сказывается на качестве получаемых знаний, учителю трудно понять уровень усвоения темы урока, а обучающийся начинает нервничать когда учитель не понимает его. Так же мы должны подготовить ребенка к самостоятельной жизни в социуме. Когда подросток станет взрослым, ему придется ходить в магазин, устроиться на работу, обращаться в различные социальные и медицинские учреждения, а не имея речевого навыка, он не сможет объяснить своих потребностей, рассказать о себе, будет не приспособлен к жизни в обществе. На средства гранта мы приобретём коммуникатор речи, с помощью которого научим ребёнка выражать свои мысли и полноценно общаться с окружающими. При появлении такой возможности дети станут уверенней, учителя смогут больше дать знаний и наладить более тесный контакт с обучающимся.

География проекта

с. Чоя, с. Гусевка, с. Туньжа, с. Сёйка, с. Каракокша, с. Паспаул, с. Ускуч, с. Уймень, с. Ынырга Чойского района

Целевые группы

1. Дети 7-15 лет с ОВЗ обучающиеся в МОУ "Чойская СОШ"
2. Дети 7-15 лет с ОВЗ не обучающиеся в МОУ "Чойская СОШ"
3. Дети 7-15 лет обучающиеся в МОУ "Чойская СОШ"