Проекты

Краткое описание

Главная идея пректа- создание Центра поддержки Семейного образования в с. Манжерок Майминского р. Республики Алтай на базе Сельского дома культуры в с. Манжерок и Семейной школы в г. Горно - Алтайске.

Центр поддержки Семейного образования станет местом, где семьи могут получить поддержку и помощь в сфере образования и воспитания детей, а в частности:
- в освоении академического образования по дисциплинам ФГОС ( дети 6- 17лет), а также дополнительного образования по запросам семей, способствующим раскрытию творческого потенциала, формированию экологичного сознания, развитию лидерских качеств, приобретению практических навыков необходимых в жизни, восстановлению ( формированию) гармоничных отношений и комфортной среды в семье.

- в восстановлении, формировании, поддержке, популяризации здорового образа жизни, духовно- нравственных, семейно- традиционных, культурных ценностей. Гражданско- правового, патриотичного сознания.

- в трудных жизненных ситуациях возникающих в семье: в межличностных отношениях членов семьи, при утере семейных ценностей, развода родителей, потери члена семьи, мобилизации главы семейства.

В результате данного проекта многодетные, малообеспеченные семьи, а также дети мобилизованных и беженцы из зоны СВО, обучающиеся в Семейной школе Алай мир получат возможность обучать детей бесплатно.

В с. Манжерок в Сельском клубе будет открыт бесплатный 1 класс начального образования для детей находящихся на Семейном образовании, по рабочим программам Семейной школы г. Горно-Алтайска и Русской классической школы.

На базе Центра поддержки Семейного образования Алтай Мир будут проходить тематические семинары, открытые уроки и наставничество на постоянной основе и выезды в соседние районы и села для популяризации своей успешной практики разработанных методик и Русской классической школы.

Цель

1. Содействие семьям предшкольного и школьного возраста, родители и дети 6-17 лет, в первую очередь попавшие в трудную жизненную ситуацию - малообеспеченные, инвалиды, с ОВЗ, дети мобилизованных и беженцы из зоны СВО в получении качественного образования, духовно-нравственного и патриотического воспитания, приобщении к культурным традициям и историческим ценностям России.

Задачи

1. Создание благоприятного пространства для оказания помощи семьям, нуждающимся в воспитании, образовании и обучении детей.
2. создание, реализация, маштабирование своих обучающих и образовательных программ РКШ для детей и взрослых.
3. восстановление, формирование, поддержка, популяризация здорового образа жизни, духовно- нравственных, семейно- традиционных, культурных ценностей. Гражданско- правового, патриотичного сознания.
4. помощь в освоении академического образования по дисциплинам ФГОС ( дети 6- 17лет), а также дополнительного образования по запросам семей, способствующим раскрытию творческого потенциала, формированию экологичного сознания, развитию лидерских качеств, приобретению практических навыков необходимых

Обоснование социальной значимости

Семя основа основ - ячейка общества.
Все начинается с семьи. В семье закладываются ценности человека, дальнейшая его судьба и дальнейшая социальная реализация. Это родник, с которого в последствии все пьют воду и чистота воды зависит от чистоты источника.
Вопросы здоровья, благополучия семьи, воспитания и образования детей всегда были самыми насущными потому что, это фундамент.
Последние тенденции протекающие в обществе не самые оптимистичные.
По результатам статистики, РА держит первое место по употреблению крепких алкогольных напитков на душу населения в Сибирском регионе. А также, по статистике, акты расторжения брака превышают акты, заключения брака в нашей республике.
Большое количество неполных семей, где растут несовершеннолетние дети. ВОЗ озвучила последние данные, что 66% родившихся за последние 30 лет детей имеют различные девиации.
Данные опроса института социологии и образования РАО учителей показывают: 88, 4% опрошенных неудовлетворены обучением и образованием детей в Муниципальных школах. Дистант, цифрофизация образования, как показывает практика, приводят к ухудшению не только образования, но и качества жизни семей в целом.Мы не видим детей на улицах и в парках.
Наши дети " живут" в телефонах получая, по статистике Мин. здравоохранения психозы, ранюю слепоту и искривление позвоночника.
Интоксикации, рання половая жизнь среди подростков наносят детскому организму не поправимый вред. Суицид и аутоагрессия среди детей стали нормой для нашего общества.
Это признаки того, что "родник" необходимо срочно чистить. На лицо все признаки подмены, утери ценностей в семьях и обществе, которые необходимо срочно восстанавливать.
В Республике Алтай для наших целевых групп по данным минобр. - В 2021-2022 годах в республике функционировала 180 муниципальная и государственная общеобразовательная организация, которая включала в себя 175 начальных, основных и средних общеобразовательных организаций, 3 вечерние общеобразовательные организации, 2 специальные (коррекционные) общеобразовательные школы-интерната.
114 общеобразовательных организаций находятся в сельской местности. Из них 70,3% - малокомплектные. (https://www.altai-republic.ru/society/education/)
В с.Манжерок единственная малокомплектная школа закрывается на капитальный ремонт и 230 учеников будут вынуждены ездить в соседние села (https://zakupki360.ru/tender/66086428)
Опрос местного населения показывает неудовлетворенность общеобразовательными учреждениями и высокую востребованность практик и методик по системе Русской классической школы и Семейной школы Вундеркинд в г.Горно-Алтайске. (социологический опрос целевых групп ведется на главной странице нашего ресурса https://vk.com/altaimirschool тут же находятся многочисленные интервью и отзывы)
В сельских школах и провинциальных городах не хватает:
Педагогам современных методик и комфортного условия труда - классы переполнены, а общая система не может быстро подстроится и адаптироваться под постоянно меняющиеся условия.
Родителям не хватает поддержки в воспитании детей - учитель в школе учителя дают только знания, а нужен педагог который будет заниматься и воспитанием в том числе
Детям не хватает внимания - в школе дают программу по системе а кто понял или не понял выяснять уже некогда. пора идти дальше.
https://youtu.be/etQyw1hH64I
https://mel.fm/ucheba/shkola/7346908-derevyannyye-zdaniya-inogda-pochti-bez-starsheklassnikov-portret-selskoy-shkoly-v-rossii-isslyedovan
https://scienceforum.ru/2013/article/2013007910
http://rusregions.com/obrazovanie-v-malykh-gorodah-i-selah/
https://dzen.ru/media/schoolattestation/pliusy-i-minusy-programmy-russkoi-klassicheskoi-shkoly-61433a1200b04a08dc63f5cf?utm_referer=www.google.com
https://russianclassicalschool.ru/otzyvy/kriticheskie-otzyvy.html
https://vk.com/@russianclassicalschool-hochu-organizovat-zanyatiya-po-rksh-s-chego-nachat
https://www.crimea.kp.ru/daily/26977/4036181/

География проекта

Республика Алтай, Чемальский Район, Майминский район, село Манжерок, село Озерное, город Горно-Алтайск

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста 6 лет в первую очередь попавшие в трудную жизненную ситуацию - малообеспеченные, инвалиды, с ОВЗ, дети мобилизованных и беженцы из зоны СВО
2. Дети школьного возраста 7-17 лет в первую очередь попавшие в трудную жизненную ситуацию - малообеспеченные, инвалиды, с ОВЗ, дети мобилизованных и беженцы из зоны СВО
3. Родители в первую очередь попавшие в трудную жизненную ситуацию - малообеспеченные, инвалиды, с ОВЗ, семьи мобилизованных и беженцы из зоны СВО
4. Педагоги, учителя, наставники, волонтеры в первую очередь попавшие в трудную жизненную ситуацию - малообеспеченные, инвалиды, с ОВЗ, дети мобилизованных и беженцы из зоны СВО