Проекты

Краткое описание

Суть проекта заключается в реализации на регулярной основе особого интенсивного курса "Нейросенсорная коррекция" для детей 6-10 лет с диагнозами;
- Детский аутизм
- ЗПР (задержка психического развития)
- ЗРР (задержка речевого развития)
- Алалия, дизартрия,
- СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность)
- Дислексия, дисграфия (нарушение письма и чтения)
- ДЦП
- Органические расстройства
- Проблемы в обучении различного характера.
Нейросенсорная коррекция – один из эффективных методов помощи детям, помогающий преодолеть: снижение общей работоспособности, повышенную утомляемость, рассеянность; нарушение мыслительной деятельности; снижение функции внимания и памяти; несформированность пространственных представлений; недостаточность саморегуляции и контроля в процессе учебной деятельности.
Цель интенсива непрерывная немедикаментозная активация подкорковых и стволовых структур головного мозга, стабилизация межполушарного взаимодействия, формирование оптимального функционального статуса передних структур головного мозга с помощью обучающей нейросенсорной программы SOUNDSORY и комплекса коррекционно-развивающих упражнений.
Восстановление баланса между сенсорной и моторной сферой, а также развитие обеих сфер является основным результатом нейросенсорной коррекции. Только после восстановления базовых функций мозга возможно дальнейшее развитие более сложных (речь, мышления, письмо, чтение)
Для реализации таких программ нужно специализированное оборудование и инвентарь, помещение и специалисты. В "БАРСиКО" есть помещение, сформирована команда специалистов, частично куплено оборудование. Но его не достаточно для полноценного проведения коррекционного интенсива. Поэтому инициатор проекта участвует в конкурсе грантовой поддержки для того, чтобы улучшить качество и результативность интенсива, а также увеличить количество детей, посетивших интенсив.
Планируется, что с ноября 2021 года по июнь 2022 года будет проведено 8 (восемь) нейросенсорных коррекционных интенсивов и специалисты смогут 50 детям. Около половины детей будут с муниципальных районов Республики Алтай. Это очень актуально, так как в селах, даже в районных центрах, есть недостаток в специалистах по детской коррекции. Для семей из сел региона особенно удобной является форма интенсива, когда в течение 20-40 дней можно не только пройти диагностику у специалиста и пройти сам интенсив, но и получить консультации у специалистов для работы в самостоятельном режиме. Содержание интенсива включает диагностику, разработку программы, занятия, обучение родителей и сопровождение.
Средства гранта пойдут на приобретение оборудования и заработную плату специалистов, которые проводят интенсивы.
Результаты реализации проекта: 1) улучшение качества оказываемых услуг по развитию и коррекции дошкольного и младшего школьного возраста РА; 2) увеличение количество получателей услуг; 3) получение услуг бесплатно для определенной категории граждан.

Цель

1. Снизить уровень проблемы задержки психического и речевого развития среди детей дошкольного и младшего школьного возраста в Республике Алтай.

Задачи

1. Приобрести недостающее оборудование, необходимое для повышения возможностей Нейросенсорного интенсива.
2. Организовать и провести 8 курсов интенсивов с ноября 2021 года по июнь 2022 года.
3. Провести не менее трех обучающих семинаров для родителей врачом неврологом, клиническим психологом, Томатис-терапевтом.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются семьи с детьми дошкольного и младшего школьного возраста ( 6-10 лет) с задержками психического, речевого развития, испытывающие сложности в освоении школьной программы и овладении письменной речи проживающих в г. Горно-Алтайске и селах Республики Алтай. В последние годы число детей имеющих проблемы с развитием, к сожалению, увеличивается. По данным экспертов (подробнее об этом в развернутом описании проекта) число таких детей составляет 25%. Причины такого роста до сих пор являются предметом научных и общественных дискуссий.
Традиционные формы работы логопедов, дефектологов, психологов не всегда приносят результаты, так как проблемы развития носят комплексный характер, и решать их тоже надо комплексно. В будущем у таких детей могут возникнуть проблемы с обучением, социализацией и самореализацией. Также, в контексте инклюзивного образования, проблемы развития отдельного ребенка могут привести к проблемам организации учебного и педагогического процесса в классе и школе. Именно поэтому очень важно решать проблему на ранних этапах.
К сожалению, в рамках государственных образовательных учреждениях дошкольного и школьного типа, эта проблема не решается. Детей с нарушениями в развитии так много, что , например, логопедическую помощь, они получают только с подготовительных группах и порой в небольших объемах. Логопеды в детских садах просто не справляются с таким потоком нуждающихся. Получить вовремя консультацию клинического психолога, неропсихолога, невролога тоже не просто.
Разработанные нейросенсорные интенсивы направлены на запуск в развитии за счет сенсорно-моторной стимуляции и консультации с родителями, так чтобы после интенсивов ребенок получив импульс, смог развиваться самостоятельно и с помощью родителей.
Отзывы родителей об интенсивах, проведенных "БАРСиКО":
https://www.instagram.com/tv/CG9Ow9jjX8R/
https://www.instagram.com/tv/CSJPLE0jmbb/?utm_medium=copy_link
https://www.instagram.com/p/B1n5vL-oynZ/?utm_medium=copy_link

Ссылки на интернет ресурсы, подтверждающие наличие проблемы:
https://regnum.ru/news/society/2247952.html

География проекта

Республика Алтай

Целевые группы

1. Семьи с детьми дошкольного и младшего школьного возраста ( 6-10 лет) с задержками психического, речевого развития, испытывающие сложности в освоении школьной программы и овладении письменной речи.