Проекты

Краткое описание

Чем глубже Знаем свою историю, тем сильнее и естественнее патриотичность и желание сохранить эту историю. Долина рек Чуя и Катунь с древних времен по настоящее время является межкультурным и межрегиональным коридором. Слияние рек Чуя и Катунь в этом коридоре выполняла функцию узловой точки и поэтому здесь находятся большое количество памятников древнего наследия в виде каменных стел, изваяний, наскальных рисунков, остатков древних троп и оборонительных сооружений. Кроме этого в революционные годы и годы гражданской войны в его окрестностях происходили важные события, ставшие переломными в истории Алтая. Важной особенностью этого участка является еще и богатый набор элементов рельефа, которую сформировала древняя река Катунь. Поэтому, это оптимальное место, для разработки образовательного полигона по ведению интегрированной образовательной программы под открытым небом с целью моделирования отдельных направлений из послания Президента 2024 г. касающейся "памятников наследия народов России", "исторических проектов" и "молодежи России". Основная идея этого проекта заключается в погружении в информационное пространство места (ноосфера) посредством туристско-краеведческих исследовательских маршрутов. Основой интегрированной программы является пособие для учителей "Алтай заповедный", изданный на основе Федеральной экспериментальной площадки (ФЭП).
Результат этого проекта будет способствовать и для разработки маршрутов событийного и историко-культурного туризма в регионе.
Для реализации проекта сформирован земельный участок, на стадии завершения офис-центр в форме традиционного жилища аил, имеется полевое снаряжение (палатки, спальники, рюкзаки, горное снаряжение - веревки, страховочные обвязки, каски, карабины).
Настоящим проектом в 2024 г. планируется завершение строительства офис-центра со смотровой площадкой, а также приобретение снаряжения для полевых исследований (компаса, тетради, карандаши, фотоаппарат, ноутбук, принтер, и т.д.).
Для организации полигона в 2024-25 учебный год будет объявлен конкурс в местных школах (с. Иня, Инегень, Иодро и Тюнгур) на лучшие исследовательские работы историко-культурной тематики. Авторы выбранных работ в 2025 г. пройдут практикум по интегрированной системе образования, и в качестве выпускной работы сформируют из своей работы полный пакет документации как туристического маршрута (составление схемы, фотофиксация, расчет времени прохождения, и т.д.).
В результате реализации проекта: будет разработан полигон с разными тематическими площадками; школьники получат профориентацию в туристической деятельности, становясь хранителями исторической памяти; будет создан офис-центр центр с полигоном ориентированный на историко-культурную тематику с элементами горной этики; будет отработан концепт одной из площадок международного проекта "Колыбель Тюрков"; для зарождающихся туристических баз (к настоящему времени 6-7 сезонных турбаз по 3-4 домика) в округе будет разработаны маршруты пешеходного дня.

Цель

1. организация детско-юношеского историко-культурного исследовательского полигона для моделирования на практике отдельных направлений из послания Президента 2024 г. касающейся "памятников наследия народов России", "исторических проектов" и "молодежи России"

Задачи

1. завершение строительства офис-центра
2. обустройство офис-центра информационным материалом и обеспечение исследовательски-краеведческим имуществом
3. организация конкурса в школах с. Иня, Инегень, Иодро, Тюнгур по историко-культурной тематике и отбор исследовательской группы на 2025 г
4. проведение экспериментальной образовательной площадки в составе групп прошедших отбор

Обоснование социальной значимости

Существует научное утверждение, что "культура формируется природным ландшафтом". Культуры, в которых эта связка не потеряна, в мировом сообществе называют "коренными культурами" и в современном техногенном мире является критерием их особой значимости и важности для будущего всей цивилизации. Не соответствующее ландшафту культура в конечном счете приводит к деградации носителя этой культуры - этноса, народа. При этом, наши дети, история и культура которых, поколениями связана с российским (евразийским) ландшафтом, в школах знают лучше историю древнего Рима или Греции, чем историю своей собственной территории. Система образования "европоцентричная": нет привязки к своей собственной культуре и Родине. Такая же ситуация бытует и в зарождающемся туристическом бизнесе: достаточно мало познавательных и образовательных маршрутов, направленных на проявление природно-культурной ценности Алтая, которое может быть использовано как возможного генератора формирования духовно-экологического единства культур народов России. При этом, история Алтая и России в целом, если на него смотреть с точки природосообразности культур, очень древняя и идентичны между собой, и самое главное - в них пока еще не потеряна эта природосообразность. Познание научной закономерности этой идентичности является важным элементом в воспитании патриотизма к своей культуре и Родине, и как следствие, будет стимулом к его сохранению. Преследуя эту идею, группой инициаторов-учителей Онгудайского района в 2006-14 гг. была создана федеральная экспериментальная площадка (ФЭП) «Конструирование и реализация модели культуротворческой школы в условиях этно-социокультурной среды особо охраняемой природной территории», на основе которого была разработана интегрированная программа для дополнительного образования и издана пособие для учителей "Алтай заповедный" состоящий из трех отдельных книг: "Мир заповедной культуры Алтая", "Мир заповедной природы Алтая" и "Экология и культура". Этим пособиям, Российским государственным педагогическим университетом им. А.И. Герцена, присвоен статус "инновационного комплекта учебных пособий с грифом: рекомендовано решением экспертного совета Учреждения Российской академии образования «Северо-Западное отделение РАО». Результаты этих начинаний, инициированные как "эксперимент" (интуитивно и локально), не имели дальнейшего развития в системе образования из-за отсутствия сформулированного властями того времени социальной потребности. Потребность в такой программе, основанная на внутренних ресурсах, был озвучен Президентом РФ в февральском послании 2024 г. и предложена как определяющая линия в государственной политике, в т.ч. в системе образования и культуры. Во исполнение отдельных направлений из послания Президента 2024 г. касающейся "памятников наследия народов России", "исторических проектов" и "молодежи России"., настоящим проектом предлагается реализация вышеупомянутой интегрированной образовательной модели на практике через организацию детско-юношеского историко-культурного исследовательского полигона.
Для организации полигона в 2024-25 учебный год будет объявлен конкурс в местных школах (с. Иня, Инегень, Иодро и Тюнгур) на лучшие исследовательские работы историко-культурной тематики. Авторы выбранных работ в 2025 г. пройдут практикум по интегрированной системе образования, и в качестве выпускной работы сформируют из своей краеведческой работы полный пакет документации как туристического маршрута (составление схемы, фотофиксация, расчет времени прохождения, и т.д.).
Выбор места для реализации проекта обосновано тем, что на слиянии рек Катунь и Чуя особое скопление древних памятников наследия, а также богата "событийными" местами, история которых связана с событиями из революционных времен и времен гражданской войны. Кроме этого, рельеф этого узла обладает разнообразностью с точки зрения обучения основам геологии и геоморфологии. Ко всему, в 2015 г. эта территория администрацией района был объявлен под комплексный проект "Колыбель тюрков". Поэтому, результат этого проекта, кроме как образовательной направленности, может быть в будущем использован как один из практико-ориентированных площадок на уровне международных отношений.
Организация полигона позволит школьникам (а через них и населению), из близлежащих сел Инегень, Тюнгур, Иодро, Иня, через исследовательскую практику включиться в историк-культурное пространство своего родного края и станут носителями духовных ценностей своего родного ландшафта. Именно такие люди - носители знания своего ландшафта (обладающие ноосферной памятью), становятся истинными патриотами своей страны во все времена.
Кроме этого, выпускники этой школы смогут на практике научиться разработке маршрутов, их описанию, рекламированию и их продаже местным тур объектам, что является важным элементом для ранней профориентации.

География проекта

предлагаемый офис-центр проекта расположен в окрестностях села Иня. Разработка полигона предусмотрена в окрестностях слияния рек Чуя и Катунь

Целевые группы

1. школьники старших классов (7-10) сел Иня, Инегень, Иодро, Тюнгур интересующиеся краеведением
2. базы отдыха (около 10 шт.) расположенные вокруг слияния рек Чуя и Катунь в радиусе до 15 км.
3. учителя дополнительного образования в с Иня, Инегень, Иодро, Тюнгур